Friendship Family Program

今回はFriendship Family Program（以下、FFP）について書きたいと思います。

FFPとは

FFPとはダートマス全体（学部、MBAや医学部含む各大学院）のInternational Student（海外からの留学生）の希望者全員に対して、1対1でホストファミリーをマッチングしてくれるプログラムです。

事前に学生のプロフィールや希望を大学側が確認し、ホストをボランティアしたいと手を挙げた家族のバックグラウンド等を考慮して、なるべくフィットがあるよう考慮の上、各生徒に対して1ホストファミリーが割り当てられます。入学前に記入した申し込み用紙では年齢、国籍、言語、家族構成、食事制限の有無、学術的興味、趣味、希望するホストファミリーの家族構成（子供やペットの有無等）、そして簡単な自己紹介を聞かれました。入学後間もなくして、キャンパス内の講堂でオープニングセレモニーが催され、ホストファミリーとの初顔合わせと、簡単なスピーチやゲームが行われました。基本的にはまず1回会ってみて、その後の交流は自由ということになっています。したがって、1回しか会わなかった人もいる一方で、ほぼ毎月会っているケースもあります。ホストファミリーは地元のHanover周辺に住んでいる家族なので、夫婦のどちらかがダートマス関係者の場合もありますが、ダートマスと無関係の場合もあります。

初めてアメリカ、あるいはハノーバー周辺で暮らす学生とその家族に対して、学校の教育ではカバーしていないアメリカの歴史、文化、習慣や、地元での生活情報に関して、学生とは世代が違うアメリカ人との交流を通じて学ぶ機会を提供するとともに、少しでも早くハノーバーでの生活に馴染めるようにという想いで毎年行われているプログラムです。

LoriとRobertとの出会い

私のホストファミリーとなったLoriとRobertとは先述のオープニングセレモニーで初めて会いました。Loriは長年法律事務所で弁護士として働いた後、現在はダートマス大学の法務顧問として働いています。Robertは元外交官で、現在は引退してダートマスの授業を受けたり、新しく購入した家の改装などをしているようです。Robertは昔東京に駐在していたこともあり、日本に対する一定の理解があり、初めて会った時から話が盛り上がりました。2人はとても親切で、暖かい雰囲気を持っており、私の嫁があまり英語が得意でないことが分かると、すぐに分かりやすい言葉を使ってゆっくり話すようにしてくれました。初対面の印象がすごく良く、安心して家に帰ったのを覚えています。

ホストファミリーの家にて

早速2週間後にホストファミリーの家に伺い、夕食をご馳走になりました。ホストファミリーの家は私の住むSachemから車で20分位のところにあります。少し街から離れた自然がさらに多いエリアで、行く途中で広々とした草原があり、そこで鹿の群に遭遇しました。最後に木々に囲まれた登り道を抜けると、木とガラスを基調にした素敵な家がありました。家に着くとまずはチーズやナッツのアピタイザーをつまみながらお酒を飲み、その後ダイニングテーブルへ移動してRobertがつくってくれた魚のグリルを食べました。料理が予想以上においしくて、食べ過ぎてしまいました。このお家では夫が先に引退していることもあり、家事は旦那が結構しているようです（笑）

最初のFall Termの合間だったので、久々に学業や就活に追われている日々から離れ、落ち着いて色々な事を話す時間が取れました。お互いの家族や生活について話し合ったり、私達が疑問に思っているアメリカでの習慣や文化に関する質問に答えてくれたり、Robertが数十年前の日本での経験について語ってくれたりと、話は多岐に渡りました。Robertは日本にいた時に日本の伝統的なモノに感銘を受けたようで、家の中に着物や日本から持ってきた木の家具などが置いてありました。分かりづらいですが、上の写真の私達の後ろにあるのがその着物です。また、今後は庭造りに取り組む予定で、日本風で、かつ石庭のある庭にするつもりだそうです。「イギリス式の庭は美しいけど、あれは見て終わってしまう。日本の庭は見た目の美しさだけでなく、そこで瞑想し、色々と考えを巡らさせられるから、とても好きなんだ」とRobertが言っていたのをよく覚えています。アメリカ人から見た日本について学び、改めて日本について色々考えるいいきっかけにもなりました。

うちに招待して和食をサーブした時。この辺では買えないからか、なぜかゴボウを抱えての一枚

その後も2ヶ月に一度はホストファミリーと会っています。去年の年末にうちに呼んだ時はクリスマスプレゼントをくれたので、新年にお返しに日本の風呂敷をプレゼントして、とても喜んでくれました。また、今年の10月はホストファミリーの趣味であるハイキングに一緒に行き、New Englandのきれいな自然を一緒に楽しんできました。その際にも色々と話す中で、娘さんの就職がようやく決まって喜んでいましたが、卒業後3ヶ月以上過ぎてもまだ同級生の半分は就職先が決まってないなど、ニュースを読むだけでは実感できないアメリカの現状についても色々と学びました。

ハイキングの時の写真。嫁は前日のテニスの試合の影響で筋肉痛が残っていたようです・・・

 ハイキングへ向かう途中で日本式庭園を発見！

FFPのおかげで良き出会いがあり、学生・教授・スタッフとはまた違うバックグラウンドをもつ家族との交流を通じて、学校では得られない貴重な経験・学びを得ることができ、大変嬉しく思っています。もしTuckで学ばれることになった際には、ぜひFFPに申し込んでみることをお勧めします。

 

ホストファミリーからもらったプレゼント

地元で有名なガラス工房のキャンドルと寒い冬を越すためのジャケット

Y.I (T'14)

Independent Study – 日本企業の人材の国際化について

そもそもIndependent Studyとは．．．

今回は私が夏休みの間に取り組んだIndependent Studyについてご紹介したいと思います。Tuckでは基礎科目、選択科目以外に単位を取得できる選択肢の一つとしてIndependent Study （以下、I/S）があります。これは生徒個人が興味のある分野に関するテーマを設定し、二人の教授の監督の下、一学期を費やしてそのテーマの研究を行うものです。MBAの趣旨に沿ったテーマであること、一単位分の授業に相当する作業量を要すること、既存の授業と内容が被らないことなどいくつかの基準はありますが、その基準さえ満たせばかなり自由なテーマ設定が可能です。同級生に聞いてみたところ以下のようなテーマでI/Sを行ったとのことで、かなり幅があることがお分かりいただけると思います。

• ある米国企業と韓国企業のJV（製造業）の過去の戦略の検証及び今後の動向に関する考察
• 米国在住のラテンアメリカンの消費動向の調査
• エンジニアリングスクールと協働して開発中のパワーエレクトロニクス技術のフィージビリティスタディ
• 不動産開発事業のフィージビリティスタディ及びビジネスプランの策定
• 起業を目指す複数の学生チームによる「リーン・スタートアップ」と呼ばれる必要最小限のプロダクトによる仮説検証を繰り返す起業方法の実践（来学期開始）

自分が選んだテーマをその分野を専門とする教授と共により深堀りできることや教授とより近い距離で意見をやり取りしたり、フィードバックを受けたりできることなどがI/Sの利点だと個人的には感じました。TuckはGeneral Management Schoolを自任しているため、基本的にはGeneral Managerとして適切な判断を下す上で必要な視点や道具を身につけることが授業やプログラム全体の主たる目的ですが、特定の分野に関してもっと突っ込んで知りたい、専門の教授と強い人脈を作りたいという要望に対してI/Sは上手く通常授業を補完するような位置づけになっているのではないかと思います。

私の場合．．．

私個人が行ったI/Sに話を移しますと、私の場合社費派遣の規定上インターンを行うことが出来なかったため、その代替案として若干変則的ではありますが、夏休みの間I/Sに取り組むことに決めました（単位は翌秋学期扱い）。一年目の春学期にManaging Talentという 新しい授業が開講され、元々専門ではないものの興味があった人事の色々な側面（採用、評価、動機付けetc.）に関して学ぶ機会があり、もう少し深く突っ込んで考えてみたいと思い、その担当教授に監督をお願いすることとなりました。話し合いを重ねた結果、いくつかの候補の中から結局「日本企業が今後競争力を確保していくためにいかに人材の国際化を行うべきか」というかなり壮大な（？）テーマ設定に落ち着きました。きっかけとしてはアジアを含む様々な国の企業がキャンパスに来て積極的に自国出身者以外の人材の採用活動を行って競争力を確保しようとしている一方で、その中に日系企業を見かけることは殆どなく、この状況に問題はないのだろうか、MBAに限らず海外の人材が日系企業を選び、そこで上手く働いて成果を出すには何が必要なのだろうか、ベストプラクティスはあるのだろうか、と考えたのが始まりです。

直接関係ありませんが、夏のハノーバーです。緑が非常に眩しいです。

成果物をより実践的な内容とするために、派遣下の企業からの依頼を受けたコンサルティングプロジェクトという形で本研究に取り組むこととしました。他のI/Sのケースでは実際にクライアント企業の要望に対して成果物を出すという場合もあったようです。作業の流れとしては、まず教授と全体スケジュールを合意し、Tuckの学生全員がアクセスを与えられているデータベースから関連する論文、書籍、記事を見つけてそれらを読み漁り問題設定を明確にした上で、その後参考となる企業に対してインタビューを実施したり、アンケートを回収したりすることで国際化を行うことによるメリット、デメリット、行う上で障害となる点やその解決策などを纏めていくこととなりました。

最終成果物（パワーポイント）のカバーページです。

詳細について全て触れていると長くなってしまいますので、重要なポイントだけ述べますと、インタビューの中で外国人の従業員は日系企業で働くにあたってやはり日本人でないと裁量が小さく昇進やスキルアップの機会が限定的である（Lack of Career Opportunity）ことが最も大きな問題点であると繰り返し指摘していました。逆に、例え言語や文化（長時間労働、意思決定プロセスの違い、コミュニケーション方法の違い）で大きな適応を強いられても十分な機会が与えられている企業ではそれらの点はそこまで気にならず、むしろ異文化を経験して自分の引き出しを増やすことが出来るので前向きに捉えている、というコメントも別のインタビューでは何度かあり非常に興味深く感じました（残念ながらこのケースは非日系企業の方が多かったです）。日系企業の現状としては、多くの場合、社長、重役レベルの人材を外部から招聘したり、新卒採用において一定数海外からの人材を採用したりするに留まり、組織の極端に上や下だけで国際化の試みがなされている状況です。国際化が組織全体に浸透していない場合は、結局海外から採用した人材も日本化（＝郷に入っては郷に従えの精神で極力日本人と同じように振舞うことに専念する）してしまい、わざわざ日本人以外の人材を採用した意味がなくなってしまうケースも見受けられました。

又、そもそも人材の国際化による多様性の確保がどれだけ企業の競争力に繋がるのかという点についても、便益が明確なケースとそうでないケースがあり、一概にメリットがあるとは言えないのも事実です。ただ、厚生労働省発表の推移予測によれば、向こう50年で30%以上（さらに言えば労働人口にあたる15歳－64歳に至っては45%以上）人口が減少する見込みである日本において、経済や財政を今のレベルで保つための数を確保する観点から海外からの人材の確保は避けては通れない問題なのではないか、と考えています。

授業でもこの難題の先頭にいる日本はどのように対処するのか？という質問が取り上げられています。

話をI/S全般のことに戻しますと、以前の1年目を振り返るポストでも触れましたように、自主的にやりたいことを追求して自分にとってMBAの価値を最大化する上でI/Sは一つの有効な手段だと思います。企業派遣という立場がネックになってなかなかインタビューを受けてもらえなかったり、受けてもらっても表面的な回答ばかりであまり本音を聞けないのでは、と懸念していたものの、教授が紹介してくれた企業やTuckの卒業生のネットワークを通じて現場の生の声を数多く聞くことができ、非常に参考になりました。Tuckという学校の信用力の高さやアラムナイネットワークの強さを実感する良い機会となりました。Tuckで学ぶ際にはぜひ一度 I/Sの検討をされることをお勧めします。

最後にこれから1月頭のアプリケーション締め切りに向けて作業が追い込みに入っていく方も多いと思いますが、寒さや疲れに負けず最後まで走りきれるよう遠くハノーバーに地より応援しております。私自身が2年前同じようにアプリケーションを準備していた時のことは今でも昨日のことのように思い出せます。あの時は忘年会に繰り出す同僚、友人たちを見ながら何で自分はわざわざこんな大変な思いをしてるのだろう、と幾度なく思いましたがその努力に見合うどころか、おつりが来るくらいの経験をこちらに来てから出来ているとしみじみ感じています。ご自分のそういった姿をイメージしながらこの大変な時期を乗り越えていただければと思います。すでにアプリケーションを提出された方はお疲れ様でした。インタビューなど次のステップあるかもしれませんが、もう一踏ん張り頑張って下さい！

何か在校生がお手伝いできることあれば遠慮なくご連絡下さい。我々も可能な限り全力でサポートします。

S.Y (T'14)

Tuckに来て3ヶ月が過ぎて・・・

はじめまして、Tuck 1年生のKと申します。現在、Fall B という学期の後半ですが、今週はThanksgiving のために数日間のお休みがあります。多くの学生が地元に帰り、家族との大切な時間を過ごしています。私は妻とともにSachem village に残り、再来週に行われるFinal Exam に向けて準備をしています。

Tuck のあるNew Hampshire 州 Hanover には8月に到着して、9月から授業が始まりました。それから3ヶ月ほどが経過しましたが、「Tuck に来て、本当に良かったな」といま心から実感していることを記録しておこうと思います。受験生の方々の参考になりましたら幸いです。

 

1.      学生がほとんど同一の場所に住み、また街が小さくまとまっているため、同級生といつも顔を合わせて家族のように仲が良くなる。

学生は、Tuck 敷地内の寮、もしくはSachem Village（Dartmouth 関係者の住む一軒家の集合した地域）に住むことが多いです。そのため、大学内だけでなくプライベートでも顔を頻繁に合わせて、自然に家族のような絆が生まれて来ます。また、特にSachem Village の場合は、Dartmouth大学のTuck 以外の関係者（研究者、医療者など）とも仲良くなるため、multi-disciplinary な関係が日常生活でも広がります。MBA を卒業した後も一生大切にしたい仲間を作りたいこの時期に、Tuck のコミュニティーで仲間を見つけられることをとても幸せに感じています。

                                　  　　　（study group のメンバーと一緒に）

2.      教授との距離が近い。

Tuck では、「生徒の数/教授の数」の比率が高いことから、相談や質問などで気軽に教授を訪ねることが出来ます。私も、一部の教授にほとんど毎日会いに行っています。Tuck には世界的にも有名な教授が多数在籍しており、各分野において著名な教授に、自分の今後の目標に関する具体的なアドバイスを頻繁にもらえる環境は、大変恵まれています。教授陣も、私達が在学中に世界を変えていく能力を養っていくことを期待しており、学生の相談や質問に真摯に対応してくれます。このアットホームな環境で教授と意見をかわして、自分の目標やプロジェクトについて話し合っている時に、Tuckで学べて良かったと常々実感しています。

            　　　　　（Tuck Drive を進むと、右手に教授陣のoffice が並んでいます）
 

3.      1900年創設（全米最古）という伝統を感じさせる演出が、至るところにある。

 

Tuck には、古い伝統の中で学べることを学生が幸せに感じられる演出が、あちこちに施されています。例えば、New England 地方の伝統を思い起こさせる趣深いホール、壁に飾ってある歴代（1900年～）の卒業生の集合写真、古い歴史を感じさせるTuck Hall（下写真）など。 

大学の講義の後、study group の勉強会を終えた帰り道に、Tuck Hall の前で迎えの車を待つのですが、星空の下でTuck Hall を見上げながら、「自分がしたいことをある程度成し遂げて、またここに帰って来たときに、このTuck Hall を見ながら感慨深く思うだろうな」と想像しています。「長い歴史の中で、諸先輩方もここに立って同じように志を燃やしていたのだろう」、「自分もその歴史の1ページに軌跡を残したい」と考えているうちに、一日の疲れを忘れて、心新たにして帰宅しています。

   　　　　（写真は昼間のTuck Hallですが、夜にはこの青空が星で一杯になります）

「Tuck に来て、本当に良かったな」と思うことは、この他にも、現地の方々とのつながり（Hanover の特性上、輝かしい経歴を持つ方々がたくさん集まっており、夕食会などで人のつながりが広がっていきます）、街や自然の美しさ（夏は、芝生や木々の緑と青空とのコントラストが最高に美しいです。また秋の紅葉は、アメリカ国内でも北東部でしか見られず、特にNew Hampshire の紅葉は有名）など、いろいろありますが、また改めて投稿します。

Kazu (T’15)

The Tuck Experience

Tuckを取り巻く環境についてはこの動画が上手く説明していると思うが、言葉でも少し補足したいと思う。Tuckは、都会にある学校と異なり、community力が非常に強固。Hanoverは自然の中にある大学町のため、授業が終わって『また明日！』と言って町に消えていく人はいない。皆同じ寮であったり、または近所に住んでいるので、各自が勝手に自分の家に戻ったところで、それは同じ場所に集合することを意味している（笑）。寮住まいの私の場合、週末も常に一緒。従って同級生同士の距離感が極端に近く、自ずと連帯感も強化される。チームワークを強化する上でこれ以上の環境はなく、Tuck experienceを他のビジネススクールのそれと明らかに異なるものにしているのはこの点にある。特に、私みたいに会社の寮育ちの人間には非常にwelcomeな環境である。そもそもこの雰囲気が合わない人は（Tuckがこういう雰囲気であることはある程度事前に分かるので）Tuckを受験しないので、結果的に皆学校にfitしている状態になる。私もこんなTuckが世界一のビジネススクールだと思っている。

よしかん (T’15)

Tuck同級生紹介

せっかくなので、自分の生活に刺激を与えてくれる優秀な仲間（同級生）を一部紹介したいと思う。他にも尊敬出来る仲間は多く居るが、今回はその中から2人を選んだ。

[男性 25歳 元弁護士]

中学で2回飛び級、大学で1回飛び級し、19歳で大学を卒業。ロースクールでもまた飛び級し、21歳で弁護士資格取得。中学の飛び級は成績が良かった為、大学とロースクールの飛び級は、授業を詰め込んで、必要単位をそれぞれ1年短い期間で取り切った為、とのこと。4年間の弁護士経験を経て、キャリアチェンジをする為にビジネススクールに入学。現在はbankerを目指して就活中。そんな彼から私が刺激を受けるのは、（勉強・遊び）どんな物事に対しても異常に積極的な姿勢を持っているところ。そしていつどのような時でも『自分は何をしたいのか』を自分で明確に把握しているwell organizedなところ。常に一切迷うことなく行動出来るというのは大きな強みである。

[女性 27歳 元投資銀行勤務]

投資銀行で5年間勤務。その時に飲食業界のビジネスモデルに大変関心を持ち、同業界に転身を図るべく（キャリアチェンジ）、ビジネススクールに入学。『授業中に何とか発言をしなければ』と皆が発言得点をprofessorから稼ごうと必死になっているビジネススクールの授業に於いて（授業中のparticipationは成績の50%を占める）、professorから『発言し過ぎ』と言われてしまう彼女（もちろん手も挙げずに発言している訳ではないので、正確には『手を挙げ過ぎ』ということ）。授業中にprofessorが一言でも話すと、彼女は手を挙げる。そしてprofessorに当てられたら、彼女は必ずとてもconstructiveな意見を述べる。どんな教科でも、3回ぐらい授業が行われると、その次の授業ではprofessorから『あなたは発言得点を充分稼いだから、もうそんなに授業中頑張らなくても良いよ』と言われてしまう。彼女曰く『私はテーマが何であっても、しっかりと自分の見解を述べることが出来る自信があるの。何故なら、そのようなトレーニングをずっと受けてきたから』とのこと。実際にはトレーニングだけでなく、彼女の頭の良さもあるとは思うが、常に自分の頭を整理した状態に置き、一瞬たりとも気を抜くことなくアウトプットに努める姿勢は大変参考になった。

 よしかん (T’15)